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语言形式和内容的关系 |
语言形式,新的语言形式
语言表达的形式有很多种,最基本的形式是口语、书面表达和表达方式。 首先,口语是最常用的语言表达形式。 口语是直接的语言表达,能立即反映说话者的思想和情绪。 形式语言理论(formallanguagetheory)是利用数学方法来研究自然语言(如英语)和人工语言(如编程语言)的产生方法、一般性质和规则的理论
在言语与意义相互转化的框架中,言语内容与言语形式是"转化"的共同产物。 "意识"和"语言"分别是言语内容因素和言语形式因素的主要组成部分。 受言语主体"需要(意图)"的影响Ø对外汉语教学的意义:教学目标是培养用汉语进行交际的能力;第二语言学习过程是创造性认知过程,充分发挥学习者的认知能力;语言交际能力也是对语言的评估
语言形式主要指语言的书面形式。 根据汉字使用习惯的不同,有以下几种不同的语言形式:繁体中文:繁体中文是汉字的传统使用形式,一般指"文言文"。 在传统汉语中,应该说,在英语教学过程中,教师的任务之一就是促进学生的语言形式与语言意义的结合,使语言形式服务于语言意义。 因此,教师应努力创设真实、有意义的情境,倡导交际式教学和活动式教学。
ˋ▂ˊ 一、语言的内部因素1、语言内的"经济"促进了英语语言形式的变化。语言内的"经济"促进了语言形式向"简化"方向发展。 爱默生(Emerson)指出,在古英语中,名词的可变语言形式就是将无意义的声音以各种方式组合成有意义的语言单元,然后将大量独立于语言的单元以各种方式组合成语言句子,以无限变化的形式表达无限变化的意义。 语言即思考
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标签: 新的语言形式
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