维果斯基提出了什么理论,维果斯基提出的概念

维果斯基社会发展理论 2023-09-27 11:30 599 墨鱼

维果斯基社会发展理论

维果斯基提出了什么理论,维果斯基提出的概念

在儿童思维发展的研究中，许多国际心理学家提出了外在行为"内化"为智力活动的理论。维果茨基是"内在化"理论的最早推动者之一。他指出教学最重要的特征是教学创造近期发展。维果茨基为解决发展与教学之间的关系而提出的"最近发展区"概念已成为维果茨基理论的标志性概念。请仔细阅读教材第256页，了解一下：什么是最近发展区？实际教学中，大家

维果茨基提出的"文化历史"发展理论。人们认为，人的高级心理功能，即随机的心理过程，不是人本身固有的，而是在与周围人的交往过程中产生和发展的。它受维果茨基理论的启发，可概括为以下五个方面：（1）人格是一种社会实体，从诞生起，是社会历史的产物。 2）人们满足各种需求的手段是通过不断学习获得的。 3）教育教学

维果茨基的主要贡献是提出"文化历史发展理论"，强调学习者的社会文化历史背景在认知过程中的作用，并提出"最近发展区"理论。 2.维果茨基在其个人代表作《意识是行为心理学问题》中提出的"文化历史"发展理论。人们认为，人的高级心理功能，即随机的心理过程，不是人自身固有的，而是在与周围人的交往过程中产生和发展的，并受到人类文化和历史的制约。

维果茨基将人的心理功能分为低级心理功能和高级心理功能两类，这一理论也是他心理发展观的核心。他提出低层次的心理功能受个体的生物成熟度的限制，而高层次的心理功能则是1．文化历史发展理论维果茨基将人类的心理技能分为两类，即低层次的心理技能和高层次的心理功能。维果茨基认为，低级心理功能受个体自身功能的影响，并受到个体自身能力的限制。先进思想

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